PUNTI FONDAMENTALI:

• ll percorso Disegnare il Futuro si sviluppa in un piano triennale di didattica ATTIVA e LABORATORIALE, con progettazioni di U.D.A interdisciplinari che prevedono compiti di realtà e percorsi di senso.
• Le Unità di apprendimento sono attuate anche attraverso LABORATORI in co-presenza di DOCENTI e ATELIERISTI persviluppare le competenze europee del curricolo: “penso – faccio – ripenso”.
• Il superamento del metodo frontale e il protagonismo degli studenti rilevano un aumento dei livelli di autoefficacia “io valgo – io scelgo”.
• Progetta il successo formativo, prevenendo la dispersione scolastica nella fascia 8 – 13 anni;
• Promuove il benessere a scuola di alunni docenti e famiglie, sostiene l’orientamento precoce.
• Il progetto favorisce l’innovazione metodologica e la didattica per competenze.
• E’ attivo su 41 classi degli istituti Comprensivi di Verona e Provincia con una previsione crescente.

A tavola con messer Boccaccio

a cura degli studenti e delle studentesse della classe II C della scuola Secondaria di primo grado "Mario Mazza"

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https://www.comprensivovr11.edu.it/sites/default/files/A-tavola-con-Messer-Boccaccio.mp4